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学习成绩和个人非特征信息的关系

这是一份问卷的结果分析…… 学习成绩和个人非特征信息的关系 当然现在还可以回答……我的数据量不够求支持…… 首先我们抛开成绩看看总体…… 问卷总量13,有点少…… 性别的分布频率如图。 出现了很明显的分布不均匀问题,可能是女性互联网的使用率略低,可能需要改进数据收集方式。 成绩的分布规律如图。这里我们取0为学校平均水平,数据为用户自评。我们根据对用户的了解进行了修正后,分布频率不变但是具体数值出现了小范围改变。变化如下: 对于政治相关,我们采用了zuobiao.me的政治坐标系测试服务。 政治观念坐标,负值为左,即威权主义 (Authoritarianism),正值为右,即自由主义 (Libertarianism)。 社会文化观念坐标,负值为保守与复古派 (Conservatism),正值为自由与激进派 (Liberalism)。 经济观念坐标,负值为左,即集体主义与福利主义 (Welfarism, Collectivism),正值为右,即新自由主义(Neoliberalism)。 三列依次为政治、社会文化、经济。 表格中深绿色无数据的一行的为自评全右,但是没有提交测试数据。 我们发现,同学们中带有左倾向和带有右倾向的同学大致半分。同学普遍数据分布在±0.5左右和0左右。 对于音乐的表现如下: 很多同学都喜欢中国风、摇滚和乡村音乐,其中喜爱乡村音乐的人数最多。 读书上,同学们表现如下: 所有被调查同学都喜爱阅读小说/诗歌/散文 类文学,爱好均分布广泛,但是教辅材料的阅读量较少。 对于一些问题的态度,同学们表示如下: 对同性恋和转基因的看法较多样,对非电离辐射的看法普遍较不反对。 较多数同学都反感EXO和TFBoys,而所有的同学都对Taylor Swift表达不同程度的看好。 对诺基亚、HTC、小米、魅族和苹果的看法普遍较好,对于微软移动部门普遍持中立看法。 对于中国共产党,在内战时期多数人支持,改革开放前则持反对看法,当前看法相对多样。对国民党民国时期看法多样,当前则普遍看好。 相对而言数据准确性应当较好,数据分布频率适中。 那么高中阶段应当做的事情中,所有人都支持“培养自身修养和价值观”,较少人但仍过半支持了“学习”,其它选项支持率均较高,但是没有人对四个选项提出了补充。 对于“什么能够提高学习成绩”,多数人都不认同谈恋爱可以提高学习成绩,所有人都认为“个人爱好/学术”可以帮助提高学习成绩,其它选项比较平均。 含成绩的一会再说…………